送学生一把开启文本的“金钥匙”——以两首诗的对比鉴赏为例

• 作者: 牟涛
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读鉴赏 “金钥匙” 唐诗 对比 文本 学生 新课程标准 高中语文
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

《高中语文新课程标准》就唐诗的阅读鉴赏特别指出：“可以把若干具有相同因素的唐诗组编在一起，进行专题性的研读鉴赏。”“在鉴赏的过程中要具有强烈的自主意识，激发浓厚的鉴赏兴趣，充分展开联想和想象，对作品进行多元的开放性解读，对作品的意蕴力求有新的发现。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牟涛		2	0	0.0	0.0