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摘要:
长沙市高新区教育局在狠抓教育教学质量的同时,也特别关注教师和学生的生命质量。“幸福感”已经成为考量学校发展水平的一个重要指标。如何给教师更多的关爱和呵护,为教师提供最优质的服务,努力提高教师的幸福指数,从而促进学校和谐、可持续发展,已经成为高新区每一个教育管理工作者当下考虑最多的事情。桥头小学的故事,让我们深信:以人为本,尊重生命的管理是最好的管理。
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文献信息
篇名 幸福着我们的幸福
来源期刊 湖南教育:D版 学科 地球科学
关键词 教育管理 教学质量 学校发展 可持续发展 幸福指数 以人为本 教育局 高新区
年,卷(期) hnjy-d_2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 X22
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 易荣华 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育管理
教学质量
学校发展
可持续发展
幸福指数
以人为本
教育局
高新区
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育(D版)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
16开
长沙市芙蓉区荷花园恒达路恒业巷1号
2013
chi
出版文献量(篇)
3349
总下载数(次)
19
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