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思想政治课教学有效设问的原则与技巧
思想政治课教学有效设问的原则与技巧
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摘要：
问题导学法在思想政治课教学中发挥着重要作用。但在日常教学中,问题导学的实施过程中存在种种＂伪问题＂现象。本文从设问的层次性、针对性、启发性、价值性、灵活性、生活化、情境化、质疑性等方面提出了有效设问的原则与技巧,并对如何有效设问提出解决对策。
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文献信息
| 篇名 | 思想政治课教学有效设问的原则与技巧 | ||
| 来源期刊 | 中学政治教学参考：下旬 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 问题导学 有效设问 伪问题 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 48-49 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
中学政治教学参考：下旬
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2147
CN：
61-1030/G4
开本：
出版地：
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
邮发代号：
52-243
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4228
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