探究活动中所产生问题的应对策略

• 作者: 杨浩
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 地球科学
• 关键词: 探究活动 学生反馈 教学方式 学习活动 教学过程 时间比 教师
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: N4

摘要

在新课程倡导的教学方式下，学生学习活动的时间比原来长，开放自主程度比原来大，面临的问题也更加综合、真实．在教学过程中，学生反馈给教师的观点、想法、问题和困难也比原来多了很多，而且是各式各样的．面对这种情况，许多教师经常会出现以下一些情况：（1）教师自己大脑一片空白、茫然不知所措，看着学生乱套，对场面失控．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨浩		6	1	1.0	1.0