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记叙文写作教学到底该怎么教？本末倒置 轻重失衡——浅论初中记叙文写作教学之现状
记叙文写作教学到底该怎么教？本末倒置 轻重失衡——浅论初中记叙文写作教学之现状
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摘要：
应试这只大老虎真是威风八面、不可一世，以至于教育的学说理念能否落地，教学的革故鼎新能否施行，都要仰其鼻息，听其指挥。多年来，初中记叙文写作教学也难逃其魔爪，在其威逼之下，本末倒置、轻重失衡之怪现象层出不穷。
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文献信息
| 篇名 | 记叙文写作教学到底该怎么教？本末倒置 轻重失衡——浅论初中记叙文写作教学之现状 | ||
| 来源期刊 | 中学语文教学参考：中旬刊 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 写作教学 记叙文 倒置 初中 失衡 现状 革故鼎新 应试 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 4-6 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.34 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
中学语文教学参考：中旬刊
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2155
CN：
61-1031/G4
开本：
出版地：
西安市长安南路199号陕西师范大学
邮发代号：
52-279
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
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