浅析高中地理课堂教学有效性实施策略

• 作者: 王开兴
• 来源期刊: 青年与社会：下
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 课堂教学 有效性 实施策略
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 220-220
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55

摘要

对于每一位教师而言，优化其教学方式，提高教学效率是教师的基本能力，也是每位教师毕生的追求。学生的能力和水平直接受到教师课堂教学质量的影响，在新课程和教学大纲中也对提高课堂教学的有效性提出了新的要求。目前我国高中地理教学受到了一些升学压力和传统教育的影响，教学质量普遍还存在上升空间，这就需要高中地理教师们对其课堂教学方式、教学内容设计等等方面进行研究分析，以便找出更有效的课堂教学模式来提高课堂教学的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王开兴	西南大学地理科学学院	2	1	1.0	1.0