生态文明教育中的七对辩证关系

• 作者: 李改 王健 郭建怀
• 来源期刊: 中学政治教学参考：下旬
• 学科: 经济
• 关键词: 生态文明 理论 辩证关系 建设
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: F326.2

摘要

生态文明理论是马克思主义中国化的最新理论成果，是马克思主义生态思想在当代的最新发展。党的十八大把生态文明建设融入中国特色社会主义“五位一体”总布局，使其成为党和国家政治意识形态的重要组成部分。尽管如此，人们对生态文明建设还心存疑虑、困惑、模糊甚至错误认识，在不同程度上影响着生态文明建设进程。因此，必须利用思想政治课教学加强对生态文明理论的宣传教育，以马克思主义辩证法为指导，引导学生从不同侧面、多视角、多维度理解生态文明建设理论的丰富内涵和精神实质。同时，在生态文明建设目标上，要坚持人与自然辩证统一；在生态文明建设发展观上，要坚持经济发展与生态保护辩证统一；在生态文明建设动因上，要坚持代内公平与代际公平辩证统一；在生态文明建设依靠力量上，要坚持政府主导与公众参与辩证统一；在生态文明建设路径上，要坚持物质需求与精神需求辩证统一；在生态文明建设主体上，要坚持本国民族利益与人类整体利益辩证统一；在生态文明建设道德观上，要坚持人际道德与生态道德辩证统一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李改		15	10	2.0	3.0
2	郭建怀		7	4	1.0	2.0
3	王健		1	0	0.0	0.0