学前儿童的家庭教育亟需指导*--重庆市学前家庭教育现状分析及建议

• 作者: 刘艳 花露 黄芳
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 学前家庭教育 教育行为 儿童成长问题 教育指导
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 09 教育观察
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 字数: 4654字
• 语种: 中文

摘要

家庭教育对幼儿成长举足轻重，为深入了解学前家庭教育现状，采用自编问卷调查，开展调研活动。本次调研征集重庆市12个区域，不同层级、不同性质共计25个园所，回收有效问卷1896份。结果表明：母亲是学前家庭教育主要承担者，仅3成父亲参与育儿过程；不同层级幼儿园家长在教育理念和教育行为存在差异；近9成家长育儿不自信；家庭育儿问题明显，家长焦虑等。提出建议：强化政府责任，建构学前家庭教育培训机构；加强园所指导，切实做好家庭教育引领工作；运用网络平台，分享优质资源，提升学前家庭教育质量。