一种以家庭教育为中心的学前教育办学格局构想

• 作者: 常亮 曾彬
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 学前教育办学格局 学前社会教育 学前家庭教育
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 学前教育与教学
• 页码范围: 116-119,129
• 页数: 5页
• 分类号: G616
• 语种: 中文

摘要

中国当前的学前教育办学格局以学前社会教育为轴心,这种办学格局有其优势但并非完美,一种以家庭教育为中心的学前教育办学格局或许会成为将来发展的趋势.转变当前的学前教育格局的核心思想为:转移重心,改革原有家庭教育并以其为主体;发展小规模的集体教育,弥补儿童社会性发展.以家庭为中心的学前教育格局模型设置构想为:以改革后的家庭作为儿童接受学前教育的主阵地;开展适当的非正规的社区学前教育组织;现有幼儿园转变教育对象,实施家长教育;健全与完善社区中的监管和指导部门;在高校中开设学前教育的理论基础课程作为公共课对学生实行初步教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾彬	西华师范大学教育学院	97	338	9.0	16.0
2	常亮	西华师范大学教育学院	7	20	2.0	4.0