课件与演示实验在物理教学中的优化

• 作者: 陈国军
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂演示实验 中学物理教学 物理课件 计算机多媒体技术 物理课堂教学 优化 动画制作软件 现代化手段
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

物理学是一门以观察和实验为基础的科学,我们对事物的认识必须以实验结果为依据,尊重事实,实事求是.因此,物理实验是物理教学中的一项重要内容,课堂演示实验成为中学物理教学的重要组成部分,它不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节,也是培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学习方法的有效途径.随着计算机多媒体技术的迅猛发展,多媒体教学逐渐成为最具吸引力的现代化手段,CAI的介入,无疑将改变传统物理课堂教学上教师口授、板书、演示的局面,现在运用动画制作软件对实验过程进行仿真模拟不但可能而且“高效”.如何处理演示实验与物理课件的关系,是当前新课程实施过程物理课堂教学中不容回避的问题.

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