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摘要:
目的:探讨研究学习困难儿童的气质、智商与正常儿童的差异,针对其不同特点,采取因材施教,促进儿童情绪和社会性行为的健康发展,防止行为问题的发生。方法:观察组208例(选IQ>70以上),平均成绩连续2年在班级第10百分位以下的儿童,对照组200例,与观察组同年龄段,平均成绩中上水平的正常儿童。两组儿童均采用8~12岁儿童气质问卷(MCTQ)、儿童韦克斯勒智力测试(WISC-R)对气质、智商进行评定。结果:(1)观察组总智商(FIQ)、言语智商(VIQ)、操作智商(PIQ)与对照组比较差异有统计学意义;(2)观察组与对照组比较,气质9个维度中部分维度差异有显著性。结论:学习困难儿童存在智力结构发育不平衡,气质特点有特殊性,应根据气质特点给予因材施教,让他(她)们健康成长。
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文献信息
篇名 儿童气质与智商的相关性研究
来源期刊 中国医学创新 学科
关键词 儿童 气质 智商
年,卷(期) 2014,(31) 所属期刊栏目 临床研究
研究方向 页码范围 47-49
页数 3页 分类号
字数 1826字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-4985.2014.31.016
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1 易俊 9 29 4.0 5.0
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