重庆医科大学毕业生调查及其工作单位反馈情况分析

• 作者: 伍翔
• 来源期刊: 青年与社会：下
• 学科: 教育
• 关键词: 重庆医科大学 毕业生 追踪调查
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 244-246
• 页数: 3页
• 分类号: G527.719

摘要

目的：掌握毕业生就业状况，为更好地开展医学生教育工作提供实际依据。方法：设计《重庆医科大学毕业生跟踪调查表》，对毕业生基本信息、综合素质发展等情况进行追踪调查；设计《用人单位对重庆医科大学毕业生情况反馈表》，对毕业生实际工作情况、能力提升等方面进行反馈与评价，并对该两项问卷进行数据收集、整理与频数分析。结果：（1）毕业生就业途径分别为：自行联系单位占35．48％（265／747），通过学校招聘会占32．53％（243／747），依靠他人推荐占8．57％（64／747），其他途径占23．29％（175／747）；（2）在校期间，学生综合能力均得到不同程度提升，主要是：专业实践能力（596人，占79．79％）、人际交往能力（344人，占46．05％）、自学能力（342人，占45．78％）、社会活动能力（319人，占42．70％）、心理素质（263人，占35．21％）、组织管理能力（223A-，占29．85％）、英语能力（157人，占21．02％）、计算机能力（125},,-，占16．73％）；（3）64．86％（168／259）的用人单位对毕业生整体印象很好，32．05％（83／259）的用人单位对毕业生整体印象良好，2．70％（7／259）的用人单位对毕业生整体印象一般，0％（0／259）的用人单位对毕业生整体印象较差，0．39％（1／259）的用人单位对毕业生整体印象很差。（4）在工作过程中，用人单位对毕业生的思想表现、敬业精神、专业知识、团队合作方面的素质评价分别占：65．25％（169／259）、64．86％（168／259）、64．48％（167／259）、55．21％（143／259）。结论：通过在校期间各项能力的培养，毕业生综合素质较高，就业状况良好，用人单位对其工作能力、整体素质等方面评价均较高。学校应坚持科学的学生培养模式，同时不断发现并改进学生培养中的不足，创新培养

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍翔	重庆医科大学学生处第一学生工作办公室	10	35	4.0	5.0