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摘要:
计算机辅助英语课堂教学已成为一种趋势,该文通过一项小规模实验,旨在初步探讨与传统课堂模式相比,动画模式对八年级英语课堂词汇学习是否有积极影响。
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不同之处
学习方法
浅谈适合教育在八年级学生课堂中的运用——对八年级音乐课堂教学的思考
适合教育
音乐教学的连续性、整合性
'新体系'体验感知
八年级学生英语写作指导方法探究
八年级英语
写作指导
以读促写
构思方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 在八年级英语课堂运用动画学习词汇
来源期刊 海外英语(上) 学科 教育
关键词 CALL 动画 八年级 词汇学习
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 基础英语教育
研究方向 页码范围 36-37,40
页数 3页 分类号 G642
字数 4013字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 章亚莉 陕西师范大学外国语学院 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
CALL
动画
八年级
词汇学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语(上)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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