浅谈在高中英语课堂上如何激活学生的思维

• 作者: 周静
• 来源期刊: 中学生英语（教师版）
• 关键词: 巧设悬念 引导想象 善于留白
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂教学理论与实践
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 字数: 2230字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.2.052

摘要

高中英语教学要善于引入科学的方法和手段,激活学生的思维.具体应做到“创设情景,引导学生乐于思维;巧设悬念,激活学生思维欲望;引导想象,营造开放思维空间;善于留白,拓展学生思维空间”.激活学生的思维对于教学有着积极的影响,甚至对学生今后的成长、发展也都有着积极的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周静		4	2	1.0	1.0