“三着重”是评价的风向标

• 作者: 宋秀艳
• 来源期刊: 湖北教育（教育教学）
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 实践 -- 言文行远
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 字数: 3274字
• 语种: 中文

摘要

要提高语文综合性学习的有效性，教师一方面应在组织、指导上下功夫，另一方面必须开发制订出具有针对性的语文综合性学习评价体系。这样才能根据需要，弹性运用各种评价方式对学生的学习情况做出恰当的评价。<br>　　如何做好语文综合性学习的评价呢？《义务教育语文课程标准》指出，“应着重考察学生的语文综合运用能力、探究精神与合作态度。”“着眼于学生在综合性学习过程中的表现”“着眼于促进学生提高语文水平的效率。”“要多让学生开展自我评价和相互评价。”围绕评价标准，教师们积极探索，取得了许多好的经验。

作者信息

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1	宋秀艳		2	0	0.0	0.0