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摘要:
实验是物理课堂教学的最重要组成部分.在物理实验中,观察、测定和研究都是为了认识客观物理过程的规律性.因此,认识客观规律才是实验的目的.探究性实验、它是物理教学的一个重要组成部分.由于物理实验具有真实、直观、形象、生动的特点,容易激发学生的兴趣;通过实验,让学生体验成功的喜悦,可以进一步增强学习的信心,将学生的兴趣升华为志趣和志向.
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教会学生在物理课上“说话”
提出问题
意义
原因
调查
措施
课堂改革
浅析实验研究对于初中物理课堂质量的提升作用
实验研究
初中物理
课堂质量
提升方案
浅谈演示小实验在物理教学中的作用
演示
不可替代
直观
启发性
浅谈初中物理课堂中的多媒体“实验”教学
多媒体“实验”
学生
教师
实验
物理课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈实验在物理课上的作用
来源期刊 数理化学习 学科 物理学
关键词 物理课堂教学 物理实验 组成部分 探究性实验 物理过程 客观规律 物理教学 学生
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 O4-4
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作者信息
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1 谭宁 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理课堂教学
物理实验
组成部分
探究性实验
物理过程
客观规律
物理教学
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
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0
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