面向对外汉语教学的"a的a,b的b"对举构式分析

• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(上旬)
• 学科: 文学
• 关键词: 对举构式 话语功能 认知凸显 主观性
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: H04
• 语种: 中文

摘要

"a的a,b的b"对举格式是一种典型的对举构式.文章立足于此构式,从构式特点、话语功能以及其与相近并列格式"有的……,有的……"的比较三个方面对"a的a,b的b"对举构式进行深入分析,进一步推动此类对举构式的研究.