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摘要:
高中思想政治课内容多且抽象难懂,学生往往觉得学得枯燥。因此,教师应精心创设课堂情境,引导学生积极参与情境的创设和情境教学过程,培养学生情感,让学生积极主动地进入最佳的学习状态。
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文献信息
篇名 浅析情境教学在高中思想政治课教学中的运用
来源期刊 课堂内外·教师版 学科
关键词 思想政治 情境教学 提高学习兴趣
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 46 课程研究
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号
字数 3119字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治
情境教学
提高学习兴趣
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
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