提高化学课堂训练有效性初探

• 作者: 夏辉
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂训练 初中化学 学习活动 个体差异 最近发展区 人才培养 智力能力 燃烧匙 集气瓶 活动经验
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

课堂训练,其效果直接关系到教学的质量和人才培养的实际价值.本文将就提高初中化学课堂训练的有效性做初步探讨 .一、有效课堂训练的设计 1.训练的情境要＂求活＂这样才能激发学生的学习兴趣,有趣的训练,能使学生兴趣盎然地投入到学习活动中去,能稳定学生的注意力深化学生的思维,激发学生学习的主动性和积极性.教师在设计时,应尽可能地选择生动活泼的习题,让学生感到化学魅力无穷.

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1	夏辉		1	0	0.0	0.0