构建“自主互助学习型物理课堂”

• 作者: 齐薇
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 物理课堂 自主学习 实验者 安培力 物理教师 物理教材 学习效率 学习效果 堂课
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

记得在一篇报导中这样提到：有实验者在印度穷人街的墙上开了一个洞,把一台联网电脑镶嵌在墙洞里面,而且有一个触摸屏,如果在这个触摸屏上触摸,并且懂英语,你就可以上网.实验者们观察了两周,第一周,发现很多孩子对电脑非常感兴趣,乱摸,不成功.第二周,一些孩子摸会了,你教我,我教你,几乎所有孩子都学会了用英文上网.这个故事触及我们的思考：他们学习的时候不需要老师在身旁,是什么魔力让这些孩子积极的投入学习？其实仔细想想，就是要让学生经历，没有经历就不会学习，在学习过程中通过你帮我，我帮你，去体验，去摸索．同时，学习是一种积极的自我建构．可见，自主学习是能力的基础．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐薇		5	0	0.0	0.0