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摘要:
由八年级升入到九年级后,许多学生一提到物理总是叫苦不迭,认为物理知识晦涩难懂,甚至一些教师对物理学科也是相当苦恼。针对这一状况,依据多年的任教经验,我认为可以运用“食盐原理”来解决这一让广大师生头痛的问题,因此,我将具体阐述如何运用“食盐原理”以使物理学科不再那么让人闻之惧怕。
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文献信息
篇名 浅析“食盐原理”与初中物理教学
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 初中物理教学 食盐原理
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 教 学 研 究
研究方向 页码范围 102-102,103
页数 2页 分类号
字数 6068字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理教学
食盐原理
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