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摘要:
现代教育观认为,教学活动的出发点应以促进学生的发展为本,使学生"学会认知、学会生存、学会做事、学会共同生活".这里所说的学会认知,决不仅仅是学会知识,更重要的是学会学习.21世纪信息时代和知识经济时代的到来,对人才的素质提出了更高的要求,在各种素质中创造力尤为重要,为此,世界各国在教育改革中,对创造力的培养都提出了突出的要求.我国实施素质教育,重点是培养学生的创新精神和实践能力,而创新教育强调的创新性,正是人的自学能力发展的最高表现,因此,培养学生的创新精神和实践能力,视角应定位于人的全面发展的基础——自学能力的培养.
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文献信息
篇名 关于高中物理教学中学生自学能力的培养
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 学生自学能力 高中物理教学 现代教育观 教学活动 学会学习 知识经济时代 教育改革 自学习惯 学会生存 中学物理教师
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
学生自学能力
高中物理教学
现代教育观
教学活动
学会学习
知识经济时代
教育改革
自学习惯
学会生存
中学物理教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
总被引数(次)
9646
论文1v1指导