利用导入激发学习物理的兴趣

• 作者: 闫少波
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 工学
• 关键词: 初中物理 激发 兴趣
• 年，卷（期）: rjjx_2014,（4）
• 页码范围: 132-132
• 页数: 1页
• 分类号: TP278

摘要

在课堂教学中，如果教师一开始就以富有趣味性的引语或生动有趣的实验来导入，针对与新课内容有联系，学生有所了解但又不甚清楚的知识置疑，创设情境，甚至巧设悬念，就会给学生造成良好的心理势态和思维环境，使学生在学习新课之始就感到学习的内容有趣味，进而增强求知欲。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫少波		1	0	0.0	0.0