培养学生创新能力“四法”

• 作者: 周丽滨
• 来源期刊: 福建教育：小学版（A版）
• 学科: 生物学
• 关键词: 创新能力 学生 培养 直觉思维 创新意识 认知规律 创新思维 综合判断
• 年，卷（期）: fjjy_2014,（11）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: Q813.11

摘要

数学是思维的体操,创新是思维的灵魂。在教学中,教师应依据学科特点、学生认知规律,采用适当的方式、方法,从创新意识和创新思维的角度对学生的创新能力进行培养。一、促直觉——培育创新意识直觉思维是运用关系表象进行整体把握、直观透视和快速综合判断,依据合理的猜测、设想或突然领悟而得到问题答案的非逻辑思维方式。它具有跳跃性、试探性和或然性的特点。这种直觉判断的结论不一定都是正确的,

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1	周丽滨		3	0	0.0	0.0