深化高职课程建设改革的做法浅析--以《可编程控制器应用》为例

• 作者: 祖国建
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 技术路径 开放 全程参与
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 字数: 1502字
• 语种: 中文

摘要

为了毕业生今后完美的职业生涯、能适应岗位的需求变化，具有可持续发展的空间，打破课程学科体系结构，以培养学生专业对口职业岗位（群）所需知识、能力和素养为课程目标，以典型工作任务和核心岗位技能为教学资源建设的指挥棒，以“教、学、做、评合一”为教学组织实施模式，注重学生个性发展，注重学生职业素养的熏陶，注重企业技术力量的全程参与。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祖国建		33	83	5.0	8.0