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摘要:
由于高考的存在,高中物理学习过程中,习题训练和阶段性测试是不可避免的,平时的测试和训练目的在于检测学生阶段性物理学习状况.当前的高中物理教学习题和试题的命制存在着诸多问题,导致无法客观地评价学生的阶段性学习,本文就该话题进行简单探讨,望能有助于教学实践.
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篇名 高中物理试题命制存在的问题与思考
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 高中物理教学 试题命制 学习过程 习题训练 学习状况 训练目的 教学实践 测试
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理教学
试题命制
学习过程
习题训练
学习状况
训练目的
教学实践
测试
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
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4688
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