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摘要:
环艺教育作为设计教育的一个重要组成部分,其教学本身是以培养创造性设计思维为主,是强调教学内容的创造性与实践性不断创新的设计学科。环艺设计教育的过程就是通过教学,不断地启发学生运用创新的思维养成自身优秀的创造能力,并且在实践中能充分发挥的过程。从事环艺设计的教育者要将课堂的创新教学与实践的创新相结合。只有这样,才能使环艺设计教育跟上时代的步伐,才能更好地完善自身学科的建设。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论当今环艺设计教育中的创新
来源期刊 美与时代:创意(上) 学科 工学
关键词 环境艺术设计 创新 教学
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-52
页数 3页 分类号 TU238
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田桓宇 吉林省长春大学美术系 4 3 1.0 1.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
环境艺术设计
创新
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美与时代:创意(上)
月刊
1003-2592
41-1061/B
郑州市大学路75号
36-107
出版文献量(篇)
7525
总下载数(次)
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