高中生物教学中如何培养学生的自主探究能力

• 作者: 邹小红
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生的主体性 自主探究能力 生物教学 高中 培养 “以学生为中心” 以教师为中心 新课程教学改革
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

新一轮课程改革已在全国如火如荼地开展,与传统教学相比,最大的变革就在于更加关注学生的主体性,明确提出“以学生为中心”的教学理念,要将学习的主动权还给学生,引导学生主体参与,使课堂真正成为学生的学堂,改变以往以教师为中心的“一言堂”,变成师生的“群言堂”.这样的教学理念与教学模式顺应了教育形势的发展,有效推进新课程教学改革,提高教学有效性.生物是高中的一门重要学科,肩负着培养与提高学生生物综合素养与能力的重任.我们要抓住新课程改革的重要契机,树立“以学生为中心”的教学理念,建立“以学生为主体、教师为主导”的新型教学模式,确立学生学习主体地位,引导学生展开主动探究,让学生在探究中学到知识、形成技能、提高能力.现结合教学实践对高中生物教学中学生自主探究活动的开展浅谈如下.

作者信息

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1	邹小红		4	5	1.0	2.0