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摘要:
英语作为一门国际语言要求广大中学生必须掌握它.在当前开放的背景下,阅读教学仍是中学英语教学的重要环节.阅读是一个心理过程,一个以文字符号为载体通过视觉传递进入大脑,然后大脑经过接收和分析把这些信息恢复过来,它可大致分为两类:一类是为欣赏而读即只为读而不求甚解,另一类是带着问题详读.但在实际教学中,我们总是为了帮助学生提高成绩,而更注重第二类,而忽略了第一种阅读带给学生的乐趣,以及这种乐趣对学生英语学习上长远的帮助.
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文献信息
篇名 谈报刊阅读在英语教学中的补充作用-利用课外语段为学生打造不一样的阅读空间
来源期刊 高考(综合版) 学科 教育
关键词 中学英语教学 培养学生 阅读理解 英语学习 阅读能力 利用课 重要环节 语段 阅读教学 中学生
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 103
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中学英语教学
培养学生
阅读理解
英语学习
阅读能力
利用课
重要环节
语段
阅读教学
中学生
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
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4
总被引数(次)
1308
论文1v1指导