高中数学命题教学策略探讨

• 作者: 邹小城
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学命题 教学策略 高中 课堂教学效益 数学语言 数学公式 数学知识 教学课程
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学命题是指在数学知识中用语言、符号或公式表达的,可以判断真假的陈述句.在高中数学命题教学课程中,数学命题可以是由数学语言、符号或者数学公式来表达.在高中数学命题的教学中,教师可以采用理论与实际相结合,以建立教学情境为策略的教学模式来提高学生的学习兴趣,实现课堂教学效益的最优化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹小城		3	1	1.0	1.0