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摘要:
随着教育改革力度的不断深入,高中数学复习课教学也随之发生改变,在更新教学理念的同时,复习课教学更趋向于特色化和多样化。但是在高中数学复习课的实际教学过程中,仍然不可避免存在一些问题,因此,如何突出高中数学复习课教学的实效性显得尤为重要,这不仅是当前高中数学应重视的问题,也是文章研究的重点。
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高中数学复习课教学的实效性研究
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高中数学
复习课
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教学模式
尊重差异,提高高中数学教学的实效性
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尊重差异
思维习惯
浅议如何增强高中数学教学实效性
高中数学
教学实效
学习兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中数学复习课教学的实效性研究
来源期刊 东方教育 学科
关键词 高中数学 复习课教学 实效性研究
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 数理化学习
研究方向 页码范围 286-286
页数 1页 分类号
字数 2064字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨瑞斌 1 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
复习课教学
实效性研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
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65
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