一元二次方程的求解需“一心一意”

• 作者: 殷扣祥 栾鸾
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 一元二次方程 方程求解 数学教学过程 学习单元 课堂教学 数学习题 教学实践 解题步骤
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 37-37,F0004
• 页数: 2页
• 分类号: O122.2

摘要

在初中数学教学过程中,我看到了太多的学生因为审题失误或者马虎大意而导致数学高分的失之交臂.在《一元二次方程》学习单元中,学生＂三心二意＂的情况更是比较普遍的.在课堂教学中,我经常告诫学生：＂数学习题的解答需要一心一意,细节是魔鬼.＂在长期的教学实践中,我深深领悟到一元二次方程求解专注的必要性.一般来说,学生要进行一元二次方程求解必须要经过以下几个环节：＂审＂、＂列＂、＂解＂等,这几个环节看起来寥寥数字,真正让学生实践起来是比较困难的,这几个解题步骤无一不需要学生的＂一心一意＂.这一点我深有体会,因此时刻告诫我的学生,一元二次方程的求解要专注、