如何应用“三环六步”教学法来活化高中英语课堂

• 作者: 赵立英
• 来源期刊: 中学生英语（教师版）
• 关键词: 三环六步 活化 探究 合作 自主 高效
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂教学理论与实践
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 字数: 1700字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.1.022

摘要

本文的目的旨在如何应用“三环六步”教学法使高中英语课堂更加活化，主要通过三个方面来阐述：以课前预习为前提，以学习目标为核心，活化课堂内容；以目标导学为手段，以自主学习为主旨，活化教学手段；以自主学习为主旨，以探究合作为方法，活化训练方法。

作者信息

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1	赵立英		1	0	0.0	0.0