试论如何准确把握信息技术与初中生物学科整合的切入点

• 作者: 吕国成
• 来源期刊: 生物技术世界
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 初中生物 学科教学 情境创设
• 年，卷（期）: swjssj_2014,（4）
• 页码范围: 162-162
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

随着我国素质教育模式应用广泛性的提高,加强教学手段的丰富性以及提高教学活动的效率是社会对于当代教育工作者的重要要求。信息技术的快速发展,使得学科教学具有了改革的强大动力。初中生物教学与信息技术的整合,是初中生物学科发展的重要方向,也是信息技术应用价值提高的重要实践。将初中生物学科与信息技术的应用进行准确地结合,有利于初中学生生物学习兴趣与水平的提高。因此,本文以试论如何准确把握信息技术与初中生物学科整合的切入点为题,对信息技术与生物学科整合的方法进行分析。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕国成	河南省信阳市平桥区长台关乡中心学校	2	0	0.0	0.0