浅谈英语阅读技巧的作用

• 作者: 张巧琳
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 文学
• 关键词: 英语写作 教学现状
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 外 语 教 学
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 字数: 1783字
• 语种: 中文

摘要

所谓学习策略是指学习者为获取、存储、检索和使用信息所采取的各种措施。在语言学习中，学习策略是指学习者用来提高其目标语言能力的各项活动。近20年来，我国的大学英语因其重要性受到了普遍的关注。国外一些阅读理论和技巧被引进到阅读教学之中，取得了较好的效果和可借鉴的经验，但未被广泛地了解。传统的阅读教学方法仍很普及，阻碍了学生阅读水平的提高，影响了听、说、写、译等技巧的提高。本文通过总结近年来流行的阅读理论和技巧，强调大学英语阅读教学不能简单化，而是要把阅读看成是一个复杂的认知过程，是读者和语篇互动、构造和产生具有新的意义的语篇过程，是一个交际过程。教学中，师生双方明确阅读的性质、目的、类型和方法，能达到事半功倍的效果。