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浅谈高中化学课堂中主体作用的发挥
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摘要：
课堂是完成教学任务的主要场所,课堂教学是实施素质教育的主渠道,是培养学生创新意识和创新能力的主阵地,而恰当选用主体参与教学模式,对于改进和完善课堂教学,提高课堂教学效率有十分重要的意义.
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文献信息
| 篇名 | 浅谈高中化学课堂中主体作用的发挥 | ||
| 来源期刊 | 理科考试研究：高中版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 化学课堂 主体作用 课堂教学效率 高中 学生创新意识 教学任务 素质教育 创新能力 | ||
| 年，卷（期） | lkksyj_2014,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 80-81 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.8 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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化学课堂
主体作用
课堂教学效率
高中
学生创新意识
教学任务
素质教育
创新能力
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1008-4126
CN：
23-1365/G4
开本：
16开
出版地：
哈尔滨市和兴路50号
邮发代号：
14-219 14-233
创刊时间：
1990
语种：
chi
出版文献量（篇）
10518
总下载数（次）
11
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