浅析中职德育工作中的积极性策略研究

• 作者: 孔丽娟
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 德育 赏识教育 积极性策略 中职生 班主任管理
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教学碰撞
• 页码范围: 293-293,294
• 页数: 2页
• 字数: 2153字
• 语种: 中文

摘要

当前中职生在校受德育教育状况参差不齐，在提倡全面素质教育的背景下笔者作为班主任，受著名教育家陶行知和周弘老师的“赏识教育”理念启发，深觉“走近生命，发现潜能，唤起自信，善待差异”的赏识性教育--积极性策略在班级管理中的可行性。本文初步分析了如何在班级管理中赏识学生的优点并加以肯定强化，引导学生内在的改变，以人文关怀的方式提升中职德育教育的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔丽娟		1	1	1.0	1.0