提高学生习作积极性教学策略研究

• 作者: 牛洁
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 习作积极性 教学
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

提高学生的习作积极性,能够帮助学生在小学语文学习过程中更加注重语言的积累,促进语言表达能力的发展和语文素养的提高.习作教学作为小学语文教学的重要组成部分,关系着学生整体语文素养的提升.提高学生的习作积极性,有利于增强学生的习作实践能力,需要得到老师的高度重视.就如何提高学生习作积极性的教学策略进行初步探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛洁		1	0	0.0	0.0