紧扣概念要义实施有效教学--高中数学概念教学活动开展探究

• 作者: 沈巍龑
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 高中数学 概念教学 引入方法 概念形成 问题探究
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 数学
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 字数: 2011字
• 语种: 中文

摘要

概念是人们对客观事物本质属性或特征的具体概括和集中反映，数学概念是数学思维的基本形式。概念掌握是推进探析问题进程，提升解题技能的关键。学生要掌握数学知识、学好数学定理、性质、法则以及数学思想，需要将正确理解数学概念作为重要前提。本文作者对新课改下的高中数学概念教学活动开展进行了简要阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈巍龑		4	0	0.0	0.0