浅析审美性阅读在语文教学中的应用

• 作者: 冯丽萍
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂阅读教学 语文教学 审美性 应用 尊重学生 审美规律 教学规律 审美要求
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 110-112
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

语文审美性阅读教学是教师高度融合教学规律和审美规律,在课堂阅读教学中按照一定的审美要求,充分尊重学生的主体地位,注重学生自身的感悟和体验,引导学生进行涵咏、体味、联想和想象等,培养学生富有个性的审美素养和审美能力的教学方法。文章将从培养兴趣、激活体验、陶冶情操三方面对其进行探究分析，并力图做一初步论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯丽萍	浙江丽水学院幼儿师范学院	2	0	0.0	0.0