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摘要:
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基于混合式教学方法的可编程控制器课程教学改革探索
可编程控制器
课程安排
教学改革
MPS
浅谈《可编程控制器》课程的体验式课堂教学模式
情境
体验
任务
探索
自主
认知
可编程控制器的特点及其发展动向
可编程控制器
工业控制
主流控制设备
继电器
浅谈可编程控制器的发展现状与前景
可编程控制器
可靠性
机电一体化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 独立学院“可编程控制器”课程教学改革与实践
来源期刊 中国电力教育:企业版 学科 教育
关键词 独立学院 可编程控制器 教学改革
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 118-119,126
页数 3页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶念渝 华中科技大学文华学院信息学部系 39 363 10.0 19.0
2 张晓丹 华中科技大学文华学院信息学部系 7 24 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
独立学院
可编程控制器
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国电力教育:企业版
月刊
1007-0079
CN 11-3776/G4
北京昌平朱辛庄华北电力大学8号信箱
出版文献量(篇)
7720
总下载数(次)
17
总被引数(次)
0
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