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摘要:
广东省自从实行新课标改革以来,生物学科十分注重培养学生的实验能力.在课程内容的编排上,实验贯穿于《分子与细胞》、《遗传与进化》、《稳态与环境》全部必修模块,并且在选修《生物技术实践》中独立成本.从2010年广东高考实行3+理或文综至今,每一年的高考理综生物,第29题都考查实验,这道题综合性强、区分度大、着重考查实验分析与表述,是考生失分最多的一道题.因此,突破实验题,是考生高考增分的一大途径.
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策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 广东高考生物实验题的突破策略
来源期刊 教育管理与艺术 学科 生物学
关键词 生物实验题 广东省 高考 课程内容 实验能力 生物学科 技术实践 实验分析
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 181-181
页数 1页 分类号 Q1-33
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1 刘付华永 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物实验题
广东省
高考
课程内容
实验能力
生物学科
技术实践
实验分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育管理与艺术
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22-1037/I
北京市东城区鼓楼外大街56号教师大厦9层
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