巧用“构造法”提高高中数学解题效率

• 作者: 宋勇军
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 解题效率 构造法 巧用 数学课程 教学现状 基础学科 学校教育
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学是我国学校教育中的一门基础学科,随着学生学龄的增加数学课程的难度也将增加,再加上数学是学生必修的一门课程,为此在高中阶段的数学课程达到了一定的难度.高中数学中难题多,解题效率低是当前高中数学教学现状.为了将这种现状改善,在高中数学教学中产生了一种新的解题方法——构造法,构造法可以将数学题中的抽象问题实质化,将数学题中的一般问题特殊化,进而提高学生的学习兴趣,提高高中数学的解题效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋勇军		5	2	1.0	1.0