关注学情 构建和谐的儿童本位观

• 来源期刊: 语文天地:小教版
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童本位 阅读教学 学习情感 学习方法 学习能力 过渡语 课堂教学 合作探究 广玉兰 文眼
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

<正>"学情"是指学生的学习兴趣、知识基础、学习方法、学习能力、学习情感等现有的程度或状态,是可持续发展和变化的.关注学情是构建和谐的儿童本位观的基础,更能体现教师和学生在教学过程中的价值.以下以阅读教学为例,谈谈自己的实践.一、备课时分析"学情"备好课是上好课的前提.教学一篇课文,首先教师要认真研读文本,要从普通读者的欣赏、学生的学习、教师的教学三个角度,把握语言特点及人文内涵.