高中物理的生活化教学策略

• 作者: 张全福
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 高中物理 生活化 学生认知 实际生活 物理教学 物理学科 物理现象
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

物理学科是以实验为基础,物理现象来源于实际生活,物理概念的形成以及物理规律的建立都离不开实际生活.物理教学中,要特别重视学生已有的直接生活经验,根据教学内容并结合学生认知水平、生活体验等实际情况,教学中引入实际生活的事例,采用形象、直观方法的教学过程可归纳为：生活一教学一生活,从学生的生活出发达到物理教学的目的.从生活到教学,通过贴近学生实际生活事例引入物理课题,从学生所熟悉的有关生活原型出发,从学生感兴趣的实际物理问题情景着手,学习、探究,教学的过程成为学生学习、体验、思维、实践、交流的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张全福		2	1	1.0	1.0