Calgary-Cambridge会谈指南用于护生治疗性沟通教学实践

• 作者: 李华英 石冰 邓敏
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护生 治疗性沟通 Calgary-Cambridge会谈指南 临床教学
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 所属期刊栏目: 重点关注——临床护理教学专题
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: R471|R424.4
• 字数: 3797字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/hlxzz.2014.24.001

摘要

目的 探讨Calgary-Cambridge会谈指南在护生实习期间治疗性沟通实践教学中的应用效果.方法 采用随机数字表将167名实习护生分为实验组(84人)和对照组(83人),实验组按照Calgary-Cambridge会谈指南对护生进行治疗性沟通临床实践指导,包括开始会谈、收集信息、提供访谈结构、建立关系、解释和计划、结束会谈共6个步骤,对照组采用常规沟通指导,实习前后分别采用护生临床沟通能力测评量表进行测评.结果 实习结束后,实验组护生沟通能力总分及5个维度(除建立和谐关系维度外)评分显著高于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论 在临床实践活动中,采用Calgary-Cambridge会谈指南对护生进行护患沟通技能训练,效果优于常规方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓敏	内江市第一人民医院护理部	16	91	5.0	9.0
2	李华英	内江市第一人民医院护理部	7	19	3.0	4.0
3	石冰	内江市第一人民医院护理部	1	6	1.0	1.0