初中信息技术课堂提问有效性探析

• 作者: 陈关连
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 初中信息技术 课堂问题 有效探究
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

随着新课程改革的不断推进,“低时耗,高收效”的信息课堂教学模式已经被越来越多的教师所接受。如何通过优化课堂提问,让贯穿课堂的“师问”更有效率,从而推动整个课堂教学连贯、高效地实施,已经成为信息教师不断深入探索的新课题。本文就如何通过优化提问来提升信息课堂的有效性进行了阐述。

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1	陈关连		1	0	0.0	0.0