作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在新课程的标准下,历史的学科能力、思维以及素养在高考命题的趋势下凸显出来,在高三历史复习中,通过新材料与新情境的引入,培养学生的历史思维能力与综合能力对于面对高考显得尤其重要,并且在教学过程中建立历史知识网络体系对培养学生的综合能力起到进一步加深的作用。
推荐文章
高三历史复习策略的几点认识
高三历史
复习策略
探讨
高三历史复习教学反思
高三
历史一轮复习
反思
高中历史知识体系整体构建的研究
高中历史教学
历史知识体系
时间轴
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 刍议高三历史复习中如何建立历史知识网络体系
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 高三历史复习 建立历史知识网络体系
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 课 程 教 学
研究方向 页码范围 42-42
页数 1页 分类号 G633.5
字数 1773字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2012(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高三历史复习
建立历史知识网络体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊-电子版(上旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18096
总下载数(次)
42
论文1v1指导