信息技术在高中数学教学中利弊分析

• 作者: 史晓伟
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 高中数学 利弊
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

现代信息技术已经走进了社会的各个角落,给人们的学习和生活带来了诸多改变。当前的教学也借助信息技术,将文本、图形、视频、音频等综合运用到了课堂之上,极大地优化了课堂教学过程,促进了教学质量的提高。但是,犹如其他科技的应用一样,信息技术既给教学带来了便利,也带来了一些不可忽视的问题。利用信息技术有助于学生学习兴趣的激发,有利于问题情境的创设,扩充了课堂教学的容量,优化了教学结构,但是也不利于学生学习自主性的发挥,阻碍了学生抽象思维的发展,忽视了对学生的课外辅导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史晓伟		3	5	1.0	2.0