制约高中英语教学过程中听力水平提高的因素研究

• 来源期刊: 高考(综合版)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 听力 策略
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

本文针对以当前我国高中学生听力教学过程相对滞后,听力成绩不尽如人意等问题.提出解决当前我国高中学生听力问题的一些基本方法,进而提升学生的听力成绩策略.提出通过学生已掌握的外语知识问题;听力过程中的心理问题;听力过程中的策略问题等策略来现实高中外语听力水平的提升.